康震開講詩詞與傳統文化,卓越教育攜手北師大啟動“青春國學計劃”

來源:本站原創
時間:2017年12月12日
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2017年12月9日,在“中華底色,少年風華”卓越教育與北京師范大學文學院“青春國學計劃”實踐基地授牌儀式暨卓越大語文“詩詞吟唱”少年風采展上,卓越少年演繹現場版“中華唱詩”,抑揚頓挫的童聲唱腔,風度翩翩的少年表演,有趣靈動的詩詞情景動畫,讓眾人耳熟能詳的古詩實現格律美和意境美統一,為經典詩詞賦予新時代少年的新解讀。

▲卓越大語文“詩詞吟唱”少年風采展


活動大咖云集,北京師范大學文學院分黨委副書記周云磊、卓越教育集團副總裁董煒發表致辭。

圍繞“經典助力孩子成長”的話題,北京師范大學文學院康震教授、卓越大語文產品研發負責人趙衛平,分別從詩詞文化和語文經典的角度,為現場家長和孩子們帶來一場獲益頗豐的人文課堂。

在北京師范大學文學院“青春國學計劃”實踐基地的授牌儀式中,卓越教育聯合創始人、高級副總裁唐俊膺與北京師范大學文學院分黨委副書記周云磊達成戰略合作,共同打造華南傳播中華傳統文化的前沿陣地。

此次雙方合力推進的“青春國學計劃”,依托經典文學、漢字、典籍文化、民俗與非物質文化遺產,致力于為孩子提供體驗式學習內容,實現經典學習效果的創造性轉化。

▲“青春國學計劃”


與此同時,卓越教育也正積極致力于將新時代的國學教育創新實踐推動至公校乃至教育行業。

廣州市華僑外國語學校、廣州市越秀區先烈中路小學、廣州市越秀區珠光路小學、廣州市天河區岑村小學、廣州市天河區泰安小學及廣州市增城區香江學校六所華南知名公立學校成為此次“青春國學計劃”實踐基地示范校。

經典入校園,為孩子們的日常成長造就最佳浸潤環境。

▲“青春國學計劃”實踐基地示范校


經典創新,繪青春國色

“經典文化需要結合新時代的特點進行創造性轉化,卓越教育作為‘青春國學計劃’實踐基地,將以更多新形式激發孩子對經典學習的興趣。”卓越教育集團副總裁董煒在致辭中說道。

卓越大語文產品研發負責人趙衛平認為“除了詩詞吟唱,經典當下和未來,還能跨界碰撞更多可能。要用孩子們喜聞樂見的方式引導他們親近經典,親近國學。”這不僅是對“青春國學計劃”、也是對卓越大語文“樂經典,慧人生”品牌理念的用心詮釋。

“青春國學計劃”試圖探索一條成熟而有益的的路徑,為孩子們提供生動的、有溫度的、真實可感的國學體驗。而卓越大語文則是倡導用創新有趣的方式,讓每個孩子傳承中國乃至世界經典的智慧,致力于讓經典走入孩子們的學習生活,走入他們的人生,從而滋養著他們的成長。

“用經典著色,開自在天地。卓越大語文希望通過創新有趣的方式給孩子和經典之間架一個橋梁,讓孩子消除閱讀障礙。正所謂知之者不如好之者,好知者不如樂之者。”趙衛平在演講中以卓越大語文的創新“國學動漫”《嘀嗒傳奇》為例,和在場的教育從業者分享了卓越大語文的創新嘗試,也為家長引導孩子走入國學、理解國學并熱愛國學提供了更加豐富的選擇。

▲卓越大語文產品研發負責人趙衛平


以文化人,打成長底色

從經典“取色”,不僅能作用于語文能力的提高,更著力于素養的全面提升。

AI時代來臨,在人的智能與人工智能的未來競爭中,人文素養的地位日漸凸顯。

語文學習在基礎教育的層面上不斷拓維,先烈中路小學校長張麗麗在圓桌論壇中提出:“未來教育更需要將語文素養和人文精神融入到語文教學中,以充分發揮語文學科獨特的育人價值,以文化人。”

北京師范大學文學院分黨委副書記周云磊十分認同張校長的這一觀點,他指出:“以詩詞吟唱為引子,‘青春國學計劃’也需要社會多方合力,讓經典教育融于日常、回歸常態,歸根結底就是賦予孩子主動學習和深度學習的動力,充分調動孩子對傳統文化的親近感。” 

▲圓桌論壇


詩心相伴,鑄少年風骨

北京師范大學文學院康震教授在主題演講中,將“傳統文化助力孩子成長”的內涵詮釋到了極致。

在各大電視節目中,他曾以獨到的詩詞解讀方式圈粉無數。在上周六現場,康震老師高度評價了“詩詞吟唱”的創新教學模式,也解釋了吟唱在詩詞學習中的優勢所在。

“吟唱就是,不僅用它來唱,而且用它來吟。我們總是在說‘說的比唱的好聽’,但今天我們感受到的卻是‘唱的比說的好聽’,而且詩詞會隨著歌聲會永遠印在你的心田。”

繼而,康震老師再次強調了詩詞和傳統文化對于孩子成長不可忽視的影響力。

“吟唱引入古典詩詞教學,能引導學生在聲音中鑒賞古詩,在實踐中感悟詩詞之美。從詞文、聲情上下功夫,講求從作品中領略作品情感,從而實現同情共感。”

“文學是從生活當中來的,詩詞只是文學中的一種形式,所以從某種程度上來講,詩詞其實就在我們身邊。”康震老師在欣賞了現場少年們的節目后有感而發。

吟唱詩詞,不僅能品味其韻律之美,還能感受詩詞背后的景象、環境、人物等一系列豐富的情感內涵,從而感悟詩詞中蘊含的中華民族優秀的傳統文化。

詩詞是中華優秀傳統文化的濃縮,從古至今都對人的成長、思想的成熟、品質的煉就發揮著巨大作用,這是其他藝術形式不及詩詞的地方。


近幾年,優秀傳統文化掀起了自上而下的復興大潮,舉國倡導以國學經典為新一代奠定精神根基,傳統文化教育作為固本工程,正滲透在教育的各個階段之中。

教育部強調:傳統文化教育是鑄魂工程,教育部要將傳統文化教育覆蓋教育各階段,貫穿人才培養始終,為人才培養“打底色”。

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